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时间:2021-06-25 来源:最新官网 浏览量 95379 次
本文摘要:从第一个明霞工作室正式成立以来,我作为校长大力支持老师们参加工作室的活动。

从第一个明霞工作室正式成立以来,我作为校长大力支持老师们参加工作室的活动。当时,我在农村小学,学校的青年教师没有时间学校的各种事务,长期以来,教育的初学者受到中伤,教育的热情沉醉,逐渐失去了茁壮的勇气和渴望。青年教师是学校发展的期望,也是学生茁壮成长的重要引导者。

如何唤起青年教师的内在成长力,如何使青年教师以专业繁荣为生命繁荣的最重要部分——当我感到忧郁时,听到孙老师准备工作室带弟子的消息,感到悲伤。联系孙老师后,我们推荐爱读爱人自学的李静老师,她一个人代表学校去泰安东平,成为明霞工作室的第一个学生。回去后,李静先生重建了学校的明霞工作室,把一个人的自学扩展成了团队的自学。

李静老师原本是爱静的老师,讨厌一个人的思维,讨厌一个人默默地开展教育实践。重新加入工作室后,她成为自学活动的组织者和领导者,获得了专业发展的心情。学校工作室里的李志君老师、陈娟老师、王娜老师、徐晓磊老师、王常艳老师、曹廷彪老师……一教师的自学热情被唤起,大家在各种共享研讨活动中从全然听众变成了观点共享者。我看到他们的状态,感叹年轻人的教育心是学校的期待,如果没有明霞工作室的影响,就会有这样的随意的声音。

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教育者必须从教育到达,有更丰富的人生体验。维持好奇心和满腔热情,相信自己的名字有光芒,相信自己能享受快乐光辉的未来。教师醒来,茁壮成长,教育实践中质量不提高。

在这个充满教育感情的校园里,我们创造了以孩子为中心的校园文化,在校园里充满了孩子真正的孩子的兴趣,让每个孩子都能找到自己的作品,看到伙伴的笑容,识别历史名人李攀龙的故事,让每个孩子崇尚先贤,热衷于乡土,我们把丰富多彩的课程引进校园,让孩子们享受更多自由选择的权利……每天,我在老师和孩子们之间行驶,被气息感动——那是生命的气息,教育的气息,大大的成长的气息。开花的时候请客人来,2019年3月28日,校园里的海棠花进来了,一群群,带着春天的气息的朋友们来了,四面八方,为了见到明霞工作室。

在这次活动中,学校的文化和实践再次提高的一校二园幼儿交流一体化的学校思想再次论证。来自联盟的朋友们走出我们的文化走廊,走出幼儿园教室,给予我们真诚的希望。本次活动是韩仓小学教育教育的全面展示,也是工作室成员的自学报告,孙老师的一次希望感动了我们。

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活动结束后,我写过这个海棠花进入春天,给自己后来到达的理由,给自己低期待,给自己坚决的勇气,在走路的路上,我们不会遇到更棒的自己。2019年9月,我转任洪家楼二小学校长,工作环境再次发生新变化。面对新的挑战,我期待与孙老师沟通交流,利用联盟的力量增进学校的再发展,孙老师亲切回答。

孙老师来了,她给老师们带来了生命的茁壮理解,带来了读书文学创作的道路,带来了课题研究的方法孙老师工作室的核心成员来了,卜庆振先生分享了课程建设的道路,邱超先生描写了自己茁壮的故事,宗晓娜先生引导我们回到明确的教育状况……我和我的老师们受到了工作室成员的精彩赞赏,心里受到了深刻的打击每次联盟活动,我都要带着有健康意志的老师参加。德克萨斯、泰安、枣庄、青岛、潍坊……走路,我们的青年教师已经解读了我的苦心——茁壮是自己的事,坚决自学,可以遇到更幸福的风景。和老师们一起在联盟自学的过程中,也逐步增强了我在新学校的领导力和影响力,聚集了人心,达成了更多发展协议。回顾今天,许多青年教师已经成为学校发展的骨干力量,悄悄地推进学校教育的微变革。

参加德克萨斯州夏津的研讨活动后,我们学校的杨书铜先生开始了他的自学之路。他坚决与读者文学创作,总结了多年的班级管理经验和教学经验。参加教育行驶活动,参加生命化教育盛典,他已经踏上了自律的专业道路。在潍坊峡山的联盟活动中,他被选为最没有成长力的教师,这是他自己的骄傲,可以说是我们学校明霞工作室的骄傲。

每个教师心中都有一台茁壮的引擎,明霞教师茁壮联盟的老师们已经感受到了这种茁壮的幸福感。教师转型,学生转型,学校转型。2019年3月,明霞教师茁壮联盟在济南举行活动,由我校主办。

在未来的道路上举起路标时,你渴望到达,也感受到内心的狭窄。和小伙伴们聊聊如何让活动变得更加丰富,讨论如何让活动变得更加成功。一份清单,一次分解,立即行动成为我们每个人的信念。

我们展示了学校在学校的思想、家庭学校的合作、德育建设、书香校园……各方面的工作状况,让联盟的成员们理解了现实洪家楼的第二所小学。联盟活动顺利举行,为学校发展带来了新的动力。

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正如我在主持人中所说,凝结是火,散发满天星,每次见面都是新的到达。活动结束后,我们特别感谢联盟对学校的推荐,感谢联盟对教师的反对。我的感动更加深刻——因为有联盟,所以我的教育实践更加工作,因为有联盟,我们的教育梦想更加甜蜜,因为有联盟,我的教育信念更加忠实。这么多年来,孙老师的结实和博爱,亲眼联盟的茁壮成长,我对联盟有着类似的感情。

孙老师开启了一线教师的梦想之旅——用心滋润心灵,教育必须是一线教师的自我创新。权利寻找教育的真谛,虔诚地自学名家的道德经——所有参加者都带来了温柔。他们有着朴素诚实的故事,他们有着酸甜苦辣的茁壮经验,在课堂上大大成长,他们不想在这个平台上打开心扉诚实地分享……孙老师开始的茁壮联盟已经成为她光芒的一部分,影响着更多的人。

教师的变化不会改变教育。从这个意义上说,茁壮联盟的一系列活动是改善教育生态的场所和风雨。联盟是精神加油站,联盟是思想会客厅,联盟是专业研究所,联盟是故事博物馆。

几位朋友面谈了明霞教师茁壮联盟的顺利之处,我指出孙老师是个有光的人,她把联盟活动作为一次磨练之旅、情谊之旅、情感之旅、精神之旅。每个老师都把联盟的活动视为可贬值的福利,每个老师都不能把联盟的活动视为再到达的鼓励志,每个老师都把联盟的活动视为抱团暖气的精神家……这样的活动充满了信赖和希望,交织着梦想和荣耀,每个人都不是外国人,每个人都有光,相互交错,相遇着火,给明天的教育带来了更多期待的光芒。联盟教师最重要的岗位在教学现场。

联盟之光通过每个人的行动照亮更多的学校,照亮更多孩子的心。联盟的意义可能是引导更好的教育者进行微小的变化,开朗忠诚地滋润所有的生命。用行动亲眼茁壮——明霞教师茁壮联盟的老师们之所以依赖孙老师,相信她的人格魅力和实践中智慧在病毒感染中,鼓舞着大家。


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